6月27日起，浙江省第二批組團(tuán)式援疆教育人才和中組部第十一批援疆教師分批次返浙。6月28日晚，省委組織部、省教育廳有關(guān)同志接機(jī)歡迎團(tuán)隊(duì)歸來(lái)，并祝賀圓滿完成支援新疆工作任務(wù)。
援疆教師返浙接機(jī)現(xiàn)場(chǎng)
一年半的時(shí)間里，430名援疆教師跨越了4600公里的距離，用滿腔的教育熱忱，搭建起浙江與新疆的教育共富之路。
各地援疆教師與接機(jī)的同事、家人們合照
之之
何誠(chéng)
杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校
省援疆指揮部干部人才組成員、
援疆教師總領(lǐng)隊(duì)
在新時(shí)代教育援疆的進(jìn)程中，我深切地感受到了其翻天覆地的變化。從“萬(wàn)人支教”模式到“組團(tuán)式”援疆模式的轉(zhuǎn)變，讓我認(rèn)識(shí)到這是以頂崗為主向傳幫帶為主的重要變化，這一變化順應(yīng)了時(shí)代的需求。在參與教育援疆項(xiàng)目實(shí)施、各類援疆活動(dòng)開(kāi)展、柔性援疆資源引入、教師培訓(xùn)以及隊(duì)伍管理的過(guò)程中，我始終秉持著基礎(chǔ)為先、因地制宜、追求實(shí)效和幫帶為主的原則，我深知，只有充分發(fā)揮現(xiàn)有的教育資源和師資資源，才能扎實(shí)地推進(jìn)阿克蘇地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。我愿意為此付出努力，為當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
沈夏威
湖州職業(yè)技術(shù)學(xué)院新能源工程與汽車學(xué)院副院長(zhǎng)
阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院副院長(zhǎng)
“聞之我也野，視之我也饒，行之我也明”，從太湖南岸到托木爾峰腳下，與學(xué)院來(lái)自13個(gè)不同民族的師生共同奮進(jìn)，獲省級(jí)以上技能大賽榮譽(yù)10余項(xiàng)，聯(lián)合主持建設(shè)國(guó)家級(jí)教學(xué)資源庫(kù)1個(gè)，立項(xiàng)自治區(qū)級(jí)項(xiàng)目1項(xiàng)。在最孤傲的雪山下，和孩子們一起上課、備賽、打球的日子就此匆匆而過(guò)，這段時(shí)光是我一生的榮耀。
林玉飛
溫州科技職業(yè)學(xué)院業(yè)設(shè)施與裝備研究所副所長(zhǎng)
阿克蘇工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教師
廣袤的天地，不僅見(jiàn)證我與當(dāng)?shù)貛熒餐砷L(zhǎng)的足跡，也讓我感受到民族團(tuán)結(jié)的溫暖力量。援疆不僅是完成一次教學(xué)任務(wù)，更是我個(gè)人職業(yè)生涯的寶貴財(cái)富，是一段心靈深處的修行，教會(huì)我堅(jiān)韌與奉獻(xiàn)，使我更加珍惜多元文化的融合之美。未來(lái)我將繼續(xù)在祖國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的道路上，為援疆的發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。
新疆理工學(xué)院援疆教師團(tuán)隊(duì)
面對(duì)學(xué)校青年教師多、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足的現(xiàn)狀，我們通過(guò)“傳幫帶”模式，傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力。與浙江多所高校合作，開(kāi)展虛擬教研室活動(dòng)、微專業(yè)課程以及集體備課，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容和方法。特別是通過(guò)教育部“慕課西行”“金課援疆”工程，實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。這份經(jīng)歷讓我們深刻理解了教育的真正意義——不僅是知識(shí)的傳遞，更是生命的互相照亮。
庫(kù)車中職援疆教師團(tuán)隊(duì)
看到學(xué)生們從迷茫到逐漸找到方向，從生疏到熟練掌握專業(yè)技能，那份成就感無(wú)法言表。與當(dāng)?shù)亟處煹慕涣骱献?，讓我們相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。援疆工作雖充滿挑戰(zhàn)，但收獲的是師生的成長(zhǎng)和當(dāng)?shù)亟逃狞c(diǎn)滴改變。教育的力量無(wú)遠(yuǎn)弗屆，為更多人點(diǎn)亮希望之光。
張雅兒
寧波援疆教師
在庫(kù)車市陽(yáng)明小學(xué)，我們精心打造溫暖有愛(ài)的援疆樓，迭代升級(jí)陽(yáng)明“飛地”集團(tuán)化援疆，凝聚全體援疆教師力量，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量年年穩(wěn)居庫(kù)車市第一。同時(shí)，成立陽(yáng)明小學(xué)教育集團(tuán)，輻射引領(lǐng)庫(kù)車城鄉(xiāng)教育均衡優(yōu)質(zhì)發(fā)展，有志而來(lái)，有為而歸，在龜茲大地完美踐行寧波教育援疆人的使命和擔(dān)當(dāng)。
鄭小敏
溫州援疆教師
如果要寫(xiě)拜城，
你就不能只寫(xiě)“巴依”，
你要寫(xiě)擁有“富庶”的礦產(chǎn)、土地、動(dòng)植物資源，
你要寫(xiě)位于帶狀盆地，屬于溫帶大陸性氣候，
你要寫(xiě)源自“姑墨”“龜茲”，隸屬阿克蘇地區(qū)，
你要寫(xiě)世界遺產(chǎn)——克孜爾千佛洞，高原雄鷹——老虎臺(tái)騎兵連......
你要寫(xiě)各民族親如一家，人民熱情堅(jiān)韌樸實(shí)善良；
如果要寫(xiě)援疆情，
你就不能只寫(xiě)溫州援建拜城，
你要寫(xiě)因地制宜，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，追求可持續(xù)發(fā)展，
你要寫(xiě)跨越萬(wàn)里的師生之情、同事之緣、民族之愛(ài)，
你要寫(xiě)基于學(xué)情的因材施教、躬耕教研、求實(shí)創(chuàng)新，
你要寫(xiě)兩地師生相互學(xué)習(xí)、相互交融、共同進(jìn)步，
你要寫(xiě)溫拜交流、山海聯(lián)誼、榕楊情深，
你要寫(xiě)傾情援疆、忠誠(chéng)報(bào)國(guó)、此生無(wú)憾，
你要寫(xiě)走好一段援疆路，珍藏一生援疆情！
方永強(qiáng)
湖州援疆教師
援疆的日子里，我們始終用實(shí)際行動(dòng)踐行著“援疆教育”的初心與使命，為柯坪教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的綿薄力量。我們?cè)谶@里工作和生活，也在這里歷練和成長(zhǎng)。我們看見(jiàn)了柯坪那絕美的風(fēng)景，也收獲了學(xué)校師生的深情厚誼，更見(jiàn)證了柯坪縣教育的快速發(fā)展。感恩，在柯坪，遇見(jiàn)最美風(fēng)景，也遇見(jiàn)更美的自己！
周紅
紹興援疆教師
在阿克蘇地區(qū)一中擔(dān)任副校長(zhǎng)的一年半時(shí)間里，根據(jù)新疆實(shí)際，結(jié)合學(xué)校校情，在校園文化建設(shè)、學(xué)科組細(xì)化、考試制度完善、教學(xué)評(píng)價(jià)改革等方面做了很多有益探索。在此期間，我真正把受援學(xué)校當(dāng)成自己學(xué)校，定下來(lái)，沉下去，最終收獲了成績(jī)，得到了認(rèn)可，也豐富了人生閱歷，感受了大美新疆。
據(jù)悉，2023年以來(lái)，浙江在對(duì)口支援阿克蘇地區(qū)學(xué)校過(guò)程中，精準(zhǔn)選派、精準(zhǔn)培訓(xùn)、精準(zhǔn)發(fā)力，形成“雙全”覆蓋格局，探索“大小組團(tuán)”幫扶，創(chuàng)新結(jié)對(duì)共建模式，助推受援地教育整體發(fā)展水平走在南疆各地州前列。實(shí)施“青藍(lán)工程”“領(lǐng)雁工程”，以《浙江援疆教師傳幫帶任務(wù)書(shū)》為先導(dǎo)，深化管理制度和教育教學(xué)改革，打造帶不走的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。加大人才柔性援疆力度，省市聯(lián)動(dòng)邀請(qǐng)浙江名優(yōu)教師800余人次開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)712次。揭牌成立阿克蘇學(xué)前教育發(fā)展研究中心、“浙-阿本科高校發(fā)展聯(lián)盟”，訂單化開(kāi)展基礎(chǔ)教育巡回集中教研500余場(chǎng)，連續(xù)舉辦7屆“浙阿匠心杯”職業(yè)院校師生技能大賽。組織第二屆浙阿青少年中華詩(shī)詞大賽、浙阿“同心杯”作文、“蘭亭杯”書(shū)法等各類比賽，組織編寫(xiě)一二年級(jí)《語(yǔ)文生字抄寫(xiě)本》等，深化以融情夏令營(yíng)、書(shū)信手拉手、點(diǎn)亮萬(wàn)個(gè)微心愿、照著課本看浙江等品牌活動(dòng)，有力推進(jìn)對(duì)口地區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展。
阿江
責(zé)任編輯 | 方柔嘉
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