在“六一”國際兒童節(jié)即將到來之際，何宗靜、林海涵、蘇立盛、李青、侯必仲等市四套班子領(lǐng)導(dǎo)走訪我市部分中小學(xué)、幼兒園，向全市少年兒童致以節(jié)日問候和美好祝福，并向廣大教師和教育工作者致以誠摯問候。
市委書記何宗靜、市人大常委會主任蘇立盛和市委副書記、政法委書記侯必仲一行來到龍港市第七小學(xué)，少先隊員們?yōu)樗麄兣宕魃硝r艷的紅領(lǐng)巾。校園里書聲朗朗，何宗靜邊走邊看，詳細(xì)了解辦學(xué)特色、教師隊伍建設(shè)和教學(xué)開展情況，希望學(xué)校繼續(xù)發(fā)揮特色優(yōu)勢，進一步豐富教學(xué)形式、提升教育質(zhì)量，讓孩子們實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展。隨后，何宗靜一行走進教室，與孩子們親切交談，并送上書籍，勉勵他們樹立遠(yuǎn)大理想，學(xué)習(xí)文化知識，培養(yǎng)良好品德，鍛煉強健體魄，爭當(dāng)愛黨愛國、志向遠(yuǎn)大的新時代好少年。
中對口幼兒園內(nèi)一片歡聲笑語，處處洋溢著童真童趣。何宗靜、蘇立盛、侯必仲一行饒有興致地觀看小朋友的舞蹈表演，并俯身與小朋友們互動，祝孩子們節(jié)日快樂、茁壯成長。何宗靜指出，兒童是祖國的花朵、民族的未來，希望廣大教育工作者繼續(xù)秉持良好的教育理念，用愛心、耐心、細(xì)心陪伴兒童健康成長，幫助他們“扣好人生第一粒扣子”，讓孩子們在溫馨、快樂的環(huán)境中度過美好的童年時光。
在龍港市特殊教育學(xué)校，何宗靜、蘇立盛、侯必仲一行實地察看教室、宿舍、食堂等場所，深入了解學(xué)校師資配備、日常教學(xué)以及特殊兒童的學(xué)習(xí)生活狀況，并來到孩子們中間，為他們送上玩具，現(xiàn)場洋溢著濃濃的溫情。何宗靜指出，特殊兒童是社會的弱勢群體，需要全社會的關(guān)心和支持，要精心呵護、關(guān)心關(guān)愛每一位特殊兒童，讓每個孩子都能享受到公平而有質(zhì)量的教育，讓他們在同一片藍天下快樂成長。
慰問中，何宗靜強調(diào)，教育是國之大計、黨之大計，要始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置，認(rèn)真落實立德樹人根本任務(wù)，提升辦學(xué)質(zhì)量，補齊教育短板，強化教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，努力辦好人民滿意的教育；要深入實施“教育六大工程”，科學(xué)優(yōu)化校網(wǎng)布局，推動學(xué)校擴容提質(zhì)，推進義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，不斷提升基本公共教育服務(wù)均等化水平；要加強校園安全管理，關(guān)注師生的身心健康，嚴(yán)把食品安全、消防安全關(guān)，努力為師生營造安心、舒心的教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境。
市委副書記、市長林海涵和市政協(xié)主席李青一行來到龍港市第三小學(xué)，實地參觀校園建設(shè)，了解學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、美育教育、活動開展等情況。節(jié)日的校園繽紛多彩，各類活動趣味滿滿，到處洋溢著歡樂的氣息。林海涵走進閱覽室，為孩子們送上圖書禮物和美好祝福，來到活動室，現(xiàn)場觀摩師生包粽子、做游戲?？吹胶⒆觽兂瘹馀畈⒒顫娡娴男δ?，林海涵十分欣慰，叮囑學(xué)校要堅持立德樹人、注重因材施教，讓每一個孩子都能在陽光下舒展身心、健康成長。
“祝大家節(jié)日快樂，健康成長每一天?！痹邶埜凼械谖逯袑W(xué)，林海涵、李青一行來到孩子們中間，躬下身子與他們親切交流，勉勵孩子們要珍惜光陰、胸懷志向，努力成長為祖國的棟梁之才。臨近中考，初三學(xué)子正在全力沖刺備考，林海涵走進初三教室，為埋頭復(fù)習(xí)的學(xué)生們加油鼓勁，叮囑他們堅定信心、振奮士氣，考出理想成績。同時他要求學(xué)校要加強后勤保障和人文關(guān)懷，密切關(guān)注學(xué)生身心健康，讓學(xué)生以最好的狀態(tài)迎接考試。
慰問中，林海涵強調(diào)，教育是民族復(fù)興、社會進步的重要基石，要高度重視教育事業(yè)發(fā)展，持續(xù)優(yōu)化資源布局，不斷提升教學(xué)質(zhì)量，為龍港人民打造更多“家門口”的好學(xué)校；要聚焦特色教育品牌建設(shè)，不斷豐富教學(xué)形式，開發(fā)多元化、革新化課程，著力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、廣闊視野的時代新人；廣大教育工作者要秉承初心，發(fā)揚愛崗敬業(yè)精神，以飽滿熱情投身教育事業(yè)，為國家和社會培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
市領(lǐng)導(dǎo)陳瑞燕、阮曉瓊、葉曉丹參加活動。