喜報(bào)！蒼一中牛啊

來源：蒼南中學(xué)

喜報(bào)

2021年全國中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽浙江賽區(qū)初賽暨浙江省高中生物學(xué)競賽成績近日公布，蒼南中學(xué)取得突破性成績，一等獎人數(shù)達(dá)到7人。

高一學(xué)生周茉總分全省第一名，T值分全省第二名。

獲獎情況

一 等 獎	周   茉（全省第2 名，高一）
	蔣傳濤（全省第27名，高一）
	章思琪（全省第53名，高一）
	余修濤（全省第55名，高一）
	吳   濤（全省第60名，高二）
	楊德標(biāo)（全省第68名，高一）
	周   翔（全省第187名，高一）
三 等 獎	王芷彤（高一）	丁陳諾（高二）
	吳雨諾（高二）	盧宇軒（高二）
	林   佳（高二）	_

 陳敏校長、金牌教練楊瑞江老師與獲獎學(xué)生合影

獲獎學(xué)生風(fēng)采

以夢為馬，不負(fù)韶華。蒼南中學(xué)堅(jiān)持“以生為本，全面發(fā)展”的教育理念，將培養(yǎng)全面發(fā)展、特長鮮明、朝氣陽光、具備責(zé)任擔(dān)當(dāng)精神的學(xué)生作為崇高使命。學(xué)生的卓越是蒼中的驕傲。

余修濤（隊(duì)長）

團(tuán)隊(duì)的力量讓我意識到我們不是孤身一人。

“

去年成為生物競賽校隊(duì)隊(duì)長的時候，我會思考，一個人的旅途是否可以走得很遠(yuǎn)。競賽這條路是艱苦的，目的地是遙遠(yuǎn)的，但我很幸運(yùn)，我擁有了大家，是團(tuán)隊(duì)的力量讓我堅(jiān)持著走到現(xiàn)在，是團(tuán)隊(duì)的力量讓我意識到我們都不是孤身一人，也是這份力量促使我們這次可以取得這樣的成績，我也相信，這份力量會繼續(xù)鼓勵著我們一直走下去，去復(fù)賽，去省隊(duì)，去國集。

”

周  茉

不忘初心，砥礪前進(jìn)，向美好未來進(jìn)發(fā)！

“

能夠獲得全國生物聯(lián)賽（浙江賽區(qū)）初賽一等獎，我既激動，又榮幸。一年前，我抱著“試一試”的心理，踏進(jìn)生物競賽這片天地。今天能取得這樣的成績，離不開老師、同學(xué)的支持。感謝同學(xué)，在我迷茫低落的時候鼓勵我，在我臨考前送上片片祝福；感謝老師，在生物競賽中給予我的諄諄教誨；感謝生物競賽這個平臺，讓我成為了更好的自己。我會把這份榮光化作前進(jìn)的力量，在生物競賽這條路上繼續(xù)努力，在日常學(xué)習(xí)中更加用功。不忘初心，砥礪前進(jìn)，向美好未來進(jìn)發(fā)！

”

章思琪

伸手摘星，追逐光亮。

“

努力的你不是為了迎合眾人，而是為了擁抱更好的自己。既然喜歡仰望星空，為何不嘗試伸手摘星；既然想要追逐光亮，為何不讓自己光芒萬丈？或許選擇很難，但既已決定，便無懼風(fēng)雨；或許有過彷徨，但最浪漫的，是我們與未來的雙向奔赴。月亮當(dāng)然不會奔你而來，因?yàn)槟惚揪褪切浅酱蠛！?/span>

”

楊德標(biāo)

能在可以奮斗的年華遇見大家，真好！

“

當(dāng)前的意義，大概是讓我在因選科而感到略微不適的時候喚回了我的意志，更重要的是明白了團(tuán)隊(duì)在學(xué)習(xí)中的重要性。能夠從最開始的興趣到一直堅(jiān)持下來，相互勉勵與幫助的大家是關(guān)鍵。相信我們接下來能取得滿意的成績，能成就更好的自己，能留下足以自豪的記憶！能在可以奮斗的年華遇見大家，真好！

”

蔣傳濤

不必害怕失敗。

“

很慶幸在莫名其妙的念頭下莫名其妙地堅(jiān)持了自己的決定。在不知如何選擇時可以選擇自己最初的想法。不知如何改變就選擇不去改變，但當(dāng)看到轉(zhuǎn)彎的標(biāo)志時也要記得轉(zhuǎn)彎。不必害怕失敗，咸魚翻身了依舊是咸魚，但人墊底久了說不定就起飛了。正如隊(duì)長所說：“目的地是遙遠(yuǎn)的，但幸運(yùn)的是遇到了這么一個團(tuán)隊(duì)?！眻F(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，我們也將在這團(tuán)隊(duì)buff下走下去。

”

周  翔

繼續(xù)往前，熱情不減。

“

能夠獲得這個獎項(xiàng)，我深感榮幸。取得這個成績離不開個人的努力，更離不開團(tuán)隊(duì)的力量。它不僅是一種榮譽(yù)，更是對我努力學(xué)習(xí)的一種肯定和鞭策。對于生物這門學(xué)科，我堅(jiān)定地相信，只要繼續(xù)往前走，滿腔熱情不減，“她必將花冠加在你頭上，把榮冕交給你”。

”

吳  濤

道阻且長，不論功名。

“

從我高中第一次接觸生物這門學(xué)科起，它就以其深廣性和其他學(xué)科所不能比擬的生命張力深深吸引著我。從人這個物種本身，到我們身處的自然，學(xué)習(xí)生物就是把感性的生命體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為理性的科學(xué)認(rèn)知，再從中獲得新的體悟的過程；從《普生》的入門，到十幾本書?？粕罨母傎?，生競的學(xué)習(xí)道阻且長，然而值得熱愛。且不論功名罷，當(dāng)我在厚重嚴(yán)肅的生物書中抬起頭，看見窗外有飛鳥咻地略過，棕櫚的葉子因而搖曳不止，那一刻從心底升騰起的莫名的滋味，是我能想起的生物競賽最好的饋贈。

”

金牌教練——楊瑞江

楊瑞江

1997年畢業(yè)于南昌大學(xué)

2013年至今，工作于蒼南中學(xué)

江西省玉山縣優(yōu)秀青年教師

江西省上饒地區(qū)優(yōu)秀教師

江西省師德先進(jìn)個人

蒼南縣十大優(yōu)秀人才

2013年8月應(yīng)蒼南縣高層次人才引進(jìn)，來到蒼南中學(xué)工作。作為高層次引進(jìn)人才，楊瑞江老師積極組建團(tuán)隊(duì)，鉆研試卷試題，因材施教，與學(xué)生形影相伴。良玉應(yīng)善雕，英才亦重培。楊老師每年都率領(lǐng)蒼中學(xué)子在生物聯(lián)賽上斬獲佳績，蒼南中學(xué)也連續(xù)多年榮獲“中學(xué)生生物學(xué)聯(lián)賽團(tuán)體優(yōu)勝獎”。

楊瑞江老師說：“每個競賽選手都是勇于追夢的少年，他們堅(jiān)定執(zhí)著，敢于吃苦，面對挫折百折不饒。而輔導(dǎo)老師其實(shí)只是讓他們明白夢想的意義，從而無比堅(jiān)定地往前走。激發(fā)一個有夢想的靈魂，然后便是陪伴學(xué)習(xí)一路成長。學(xué)生有無限的可能，而輔導(dǎo)老師其實(shí)真正要做的只有一件事，如何讓孩子們看到這種可能并去拼搏一段無悔的青春。”