課堂上身體不適7次舉手，8歲男孩送醫(yī)后不幸離世…家屬稱老師應(yīng)負(fù)責(zé)任，一審判決無(wú)法接受！當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)回應(yīng)

近日，一個(gè)8歲男童在學(xué)校上課身體不適，就醫(yī)后不幸身亡的消息，迅速引發(fā)多方關(guān)注。#男孩身體不適7次舉手后離世#昨天也沖上熱搜。

男童媽媽發(fā)帖稱，2020年11月，8歲的兒子小郭在福州市鼓樓區(qū)某小學(xué)上課，感到身體不適，向班主任老師連續(xù)舉手7次，但未及時(shí)得到老師幫助。下課后，孩子在樓梯轉(zhuǎn)角摔倒，送醫(yī)后不幸離世。

小郭家長(zhǎng)質(zhì)疑：學(xué)校和老師沒(méi)能及時(shí)采取有效措施阻止悲劇發(fā)生，對(duì)小郭的去世應(yīng)負(fù)起責(zé)任。

記者了解到，該案已經(jīng)過(guò)法院一審審理，目前進(jìn)入二審階段。對(duì)于一審結(jié)果，原被告兩方和法院都沒(méi)有對(duì)外披露詳情，小郭媽媽認(rèn)為，“一審結(jié)果我們實(shí)在無(wú)法接受……”

視頻顯示：男童課堂上7次舉手

小郭媽媽向外界提供了兩段視頻，顯示了小郭去世前在課堂上和校內(nèi)的一些情況。

教室監(jiān)控的一段視頻，時(shí)間是2020年11月5日10點(diǎn)21分至10點(diǎn)31分。

身穿藍(lán)色衣服的男孩小郭，坐在課堂第二排，他連續(xù)舉手7次，其中一次舉手30多秒。

小郭媽媽稱，“早上第三節(jié)課，孩子身體不適，多次向任課老師班主任舉手報(bào)告，老師沒(méi)有進(jìn)行任何處理。當(dāng)時(shí)屬疫情期間，也沒(méi)有給孩子測(cè)體溫，而是讓他忍一忍直到下課?！?/span>

走廊上監(jiān)控顯示，下課后，小郭表情痛苦，面帶哭相，和其他同學(xué)走過(guò)來(lái)。

小郭媽媽說(shuō)，“下課后，老師靠著講桌，沒(méi)做任何處理。教室外排路隊(duì)時(shí)，看著哭泣難受的孩子，也未處理，而是離開(kāi)。”

10點(diǎn)56分，課堂外樓梯處監(jiān)控：孩子們排隊(duì)放學(xué)，老師攙扶著小郭，走下樓梯。

10點(diǎn)57分，小郭和老師走到樓梯轉(zhuǎn)角處，視頻到這里沒(méi)有了。

郭媽媽稱，現(xiàn)場(chǎng)的其他孩子看到，小郭在樓梯轉(zhuǎn)角摔倒了?！?strong style="outline: 0px;max-width: 100%;box-sizing: border-box !important;overflow-wrap: break-word !important;">在完全知道小孩子身體虛弱走不動(dòng)走不穩(wěn)的情況下，（老師）拉著孩子下樓（學(xué)校有電梯的情況下）。結(jié)果孩子在二樓拐角處重重地摔倒，摔到后腦當(dāng)場(chǎng)昏迷。走在他后面的同學(xué)，親眼目睹摔倒過(guò)程?！?/span>

樓下監(jiān)控視頻：11點(diǎn)02分，小郭父親在另一位老師帶領(lǐng)下來(lái)到事發(fā)地，撥打120，把孩子送往醫(yī)院。

小郭媽媽稱，在醫(yī)院治療期間，醫(yī)生指出因?yàn)樗さ购蠡杳詻](méi)有意識(shí)沒(méi)有呼吸，大腦缺氧腦細(xì)胞受損不可逆。

“學(xué)校一直不給看摔倒處視頻監(jiān)控，家長(zhǎng)通過(guò)詢問(wèn)同學(xué)才知道有摔到后腦勺。我們感到十分的悲憤，孩子有無(wú)數(shù)個(gè)機(jī)會(huì)可以得到及時(shí)的救治，卻因?yàn)閷W(xué)校、老師一次又一次的失職，一次又一次的錯(cuò)誤決定及做法直接導(dǎo)致延誤治療。”

昨天中午，就小郭媽媽所反映的情況，記者致電學(xué)校和區(qū)教育局核實(shí)，但未獲得回應(yīng)。福州市教育局一位接電話的工作人員稱，今天不上班，建議周一再聯(lián)系。

為何事發(fā)兩年后家長(zhǎng)才發(fā)聲？ 

小郭媽媽回應(yīng)：一審結(jié)果無(wú)法接受

2月8日，福州市鼓樓區(qū)教育局回應(yīng)媒體稱，目前該事件已進(jìn)入法律程序，法院已公布一審判決結(jié)果，二審于2月9日開(kāi)庭審理。該工作人員稱，據(jù)其了解，孩子患有基礎(chǔ)疾病，死亡原因與摔倒無(wú)關(guān)聯(lián)。

對(duì)此，昨天中午，小郭媽媽回應(yīng)，“我的孩子身體一直非常健康，沒(méi)有檢查出過(guò)任何所謂的基礎(chǔ)病。在每年的學(xué)校體檢中也沒(méi)有被反饋過(guò)任何問(wèn)題。不知道那位工作人員所說(shuō)的基礎(chǔ)病具體是什么病？孩子到了醫(yī)院后第一時(shí)間做了CT，（醫(yī)生）說(shuō)就是顱內(nèi)出血。醫(yī)生立刻進(jìn)行了最積極的救治，但也跟我們反復(fù)強(qiáng)調(diào)，早點(diǎn)送來(lái)就好了。

“腦部損傷的救治是爭(zhēng)分奪秒的，但從孩子第一次舉手到120到場(chǎng)，拖了太久了……”

有網(wǎng)友疑惑：事發(fā)兩年多了，為什么現(xiàn)在才在網(wǎng)上發(fā)聲？

小郭媽媽稱，“我們本來(lái)并不想在網(wǎng)上發(fā)布這件事，因?yàn)槲覀円蚕朐琰c(diǎn)走出來(lái)，孩子已經(jīng)走了，再做什么他也回不來(lái)了。但是一審結(jié)果我們實(shí)在無(wú)法接受，由于二審還在進(jìn)行中，有新的結(jié)果一定第一時(shí)間告訴大家。請(qǐng)大家耐心等待，相信法院會(huì)公平公正地處理。

“事發(fā)后，當(dāng)事老師沒(méi)有受到學(xué)校的任何問(wèn)責(zé)，還是照常上課當(dāng)班主任。兩年間，學(xué)校老師都沒(méi)有對(duì)我們有過(guò)一句道歉。而我們?yōu)榱司群⒆?，在醫(yī)院住了280天，花了巨額醫(yī)藥費(fèi)，在家里護(hù)理了190天，不眠不休地守護(hù)。

“我們的傷痛有增無(wú)減，尤其是一審之后，我們無(wú)法接受結(jié)果，感覺(jué)孩子太可憐了。我們沒(méi)有當(dāng)好父母，對(duì)不起所有家人，尤其是孩子爺爺?shù)弥暮螅痪镁秃揠x世，整個(gè)家庭陷入巨大悲痛。兩位家人相繼離世，一切都無(wú)法挽回，我們唯有求一個(gè)公道，希望二審法官能重視我們的訴求……”

男孩之死引發(fā)熱議

有網(wǎng)友疑惑：家屬為何不公布一審判決書(shū)？

事件在網(wǎng)上引發(fā)熱議，不少網(wǎng)友疑問(wèn)：既然已有一審判決，家屬為何不向社會(huì)公布？

一位網(wǎng)友說(shuō)，“如果家長(zhǎng)要讓我們信服他說(shuō)的是事實(shí)，至少應(yīng)該公開(kāi)男孩死亡證明、就診記錄，一審判決書(shū)等關(guān)鍵的書(shū)面證據(jù)。既然該事已經(jīng)上了法院，經(jīng)過(guò)了一審，正在進(jìn)行二審，那么，男孩的死因是一個(gè)繞不過(guò)去的關(guān)鍵證據(jù)和要點(diǎn)。

“家長(zhǎng)要想追責(zé)，得先把男孩死因拿出來(lái)，證明男孩之死和老師延誤有關(guān)。我相信一審法院的判決，沒(méi)有讓家長(zhǎng)滿意。

“……我們可以拭目以待二審判決?！?/span>

有網(wǎng)友認(rèn)為

任課老師要負(fù)很大責(zé)任

也有網(wǎng)友表示

“孩子不能太聽(tīng)話了”

律師觀點(diǎn)

涉事學(xué)校和老師是否應(yīng)該擔(dān)責(zé)？

浙江金道律師事務(wù)所的徐卉律師認(rèn)為，近些年，學(xué)生在學(xué)校受傷甚至死亡的事件屢見(jiàn)不鮮。

根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》第一千二百條，限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害，學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

郭某作為2012年出生的小學(xué)生，屬于限制民事行為能力人，其在校就讀期間學(xué)校應(yīng)該盡到充分的教育、管理職責(zé)。未成年學(xué)生對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)知和判斷是有限的，在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，其沒(méi)有辦法也沒(méi)有能力去處置問(wèn)題。學(xué)校不僅要承擔(dān)傳道授業(yè)解惑的責(zé)任，同時(shí)也要履行未成年人監(jiān)護(hù)的義務(wù)。在涉及校園學(xué)生人身傷害案件時(shí)，應(yīng)做到事先提前預(yù)防、事中及時(shí)處置、事后跟進(jìn)管理等。

無(wú)論郭某是否有基礎(chǔ)疾病，在其發(fā)生身體不適時(shí)，就應(yīng)及時(shí)介入并采取送往醫(yī)務(wù)室、聯(lián)系家長(zhǎng)了解情況、撥打120等能夠緩解郭某病情的行動(dòng)。

該事件中，如果當(dāng)事老師并未對(duì)學(xué)生狀況給予重視，沒(méi)有盡到完全的管理職責(zé)，應(yīng)承擔(dān)相應(yīng)的過(guò)錯(cuò)責(zé)任。

小郭的結(jié)局無(wú)疑是大家最不想看到的，這同樣也給其他教育機(jī)構(gòu)敲響警鐘。學(xué)校教書(shū)育人的前提，應(yīng)是保障學(xué)生安全健康的前提下進(jìn)行的。對(duì)于生活中可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)，應(yīng)做好安全教育工作。在出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)盡可能去減輕病痛帶來(lái)的傷害，事后更應(yīng)及時(shí)跟進(jìn)總結(jié)，防止類似情況再次出現(xiàn)。

來(lái)源：都市快報(bào)綜合紅星新聞、極目新聞、上觀新聞等

愿天堂沒(méi)有痛苦，小朋友一路走好。

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